9D-luokan Vihreä lippu -päivän ohjelma

9D-luokan aiheena oli Sotungin koulun jätteet. Ennen jätevoimalassa käyntiä luokka jakaantui tutkimusryhmiin, jotka selvittivät muun muassa koulun vuosittaisia jätemääriä ja -tyyppejä. Tarkoituksena oli myös selvittää, miten jätteiden määrät vaihtelevat eri vuosina ja mistä vaihtelu voi johtua. Samoin tutkittavana oli, kuinka paljon koko Suomessa kerätään ja kierrätetään pahvia, lasia, metallia, paperia, kartonkia ja biojätettä ja mitä kerätystä materiaalista valmistetaan. Tutkimusryhmät esittelivät löytönsä toisilleen seinätöiden, diaesitysten ja näytelmän avulla.

7A-luokan Vihreä lippu -päivä

7A-luokka kävi ensimmäisenä kuuntelemassa roskapoliisia auditioriossa. Roskapoliisi kertoi kaikenlaista kierrättämisestä ja neuvoi, kuinka roskaamista voi vähentää. Sitten luokka lähti ympäristöpolulle ratkomaan rasteja.

Loppupäivä menikin oman luokan kesken energia-aakkosia miettien. Luokka jaettiin ryhmiin ja heidän piti miettiä jokaisella aakkosella alkava asia, joka vie energiaa. Aakkosia täydennettiin sitten eri ryhmissä ja keskusteltiin siitä, miten energiaa voisi säästää. Lopuksi 7A-luokka kokosi yhteisen seinätaulun energia-aakkosista.

8A-luokan Vihreä lippu -päivä

8A-luokka osallistui aamulla Sotungin koulun ympäristöpolkuun, minkä jälkeen jatkettiin koululla työskentelyä pienryhmissä.
Jokainen ryhmä keksi jokaisella aakkosella jonkin energiaa kuluttavan asian/toiminnon ja nämä koottiin ryhmittäin postereiksi. Tavoitteena oli pohtia, mihin kaikkeen energiaa elämässämme kuluu.

Tämän jälkeen oppilaat saivat tehdä tableteilla ja tietokoneella omia ympäristöön, jätteisiin ja energiankulutukseen liittyviä Kahoot-visoja toisille luokan oppilaille, jotka yrittivät älypuhelimilla vastailla kysymyksiin.

8E-luokan Vihreä lippu -päivä

8e-luokan Vihreä lippu -päivän pohdinnat kiteytyivät pitkälti seuraavien kolmen ajatuksen ympärille: kuluta harkiten, käytä uudelleen ja kierrätä.
Näiden ajatusten pohjalta pohdittiin muun muassa sitä, millaista olisi elämä ilman sähköä? Millainen on sähkön merkitys nyky-yhteiskunnassamme?
Lisäksi pohdimme, miten erilaiset tavarat saataisiin uudelleen käyttöön? Miten esimerkiksi sukan saa uudelleen käyttöön jos sen pari on kadonnut tai mihin tarkoitukseen muovinen kertakäyttöpullo saataisiin uudestaan käyttöön.
Yhtenä mahdollisuutena oli myös kirjoittaa mielipidekirjoitus teemaan liittyvästä aiheesta ja saada se vaikkapa julkaistuksi sopivaksi katsomassaan lehdessä.

Lisäksi saimme nauttia päivän aikana näytelmästä, jossa oli mukana myös lauluosuuksia kierrätyksestä.

8B:n Vihreä lippu -päivä

Vihreä lippu -päivä alkoi ympäristöpolulla, jossa oppilaat yrittivät ratkaista erilaisia lajitteluun ja energiansäästöön liittyviä tehtäviä.

Luokassa tutustuttiin erilaisiin ympäristömerkkeihin,jotka liittyivät jätteiden kierrättämiseen, vähentämiseen tai uusiutuvan energian käyttöön. Oppilaat suunnittelivat Sotungin koululle kaksi ympäristömerkkiä.

Vihreä lippu - päivä 26.4.2016

Sotungin koulun Vihreä lippu -päivänä 6. ja 7. luokat  saivat kuulla Roskapoliisi Jukka Matinveden esitystä, jonka jälkeen oppilaat kiersivät koulun läheisyydessä olevan ympäristöpolun. Päivän päätteksi oli luokanvalvojien ideoimia tehtäviä koskien jätteiden määrän vähentämistä ja energiansäästöä.

8. luokan oppilaat aloittivat päivän ympäristöpolulla, josta siirtyivät tekemään luokanvalvojien kanssa Vihreä lippu -päivän teemaan liittyviä tehtäviä.

9. luokan oppilaat tutustuivat Vantaan Energian jätevoimalaan. Vierailun lisäksi oppilailla oli tehtäviä koskien Sotungin koulun energiankulutusta, jätteiden määrää ja niiden lajittelua, kouluruokailua sekä Vantaan Energian jätevoimalan toimintaa.

7F -luokan Vihreää liputusta

7F-luokka perehtyi Vihreä lippu -päivänä jätteiden lajitteluun ja kierrätykseen tekemällä videoita ja testaamalla sähköisen kirjan tekoa Book Creator -sovelluksen avulla.

7e-luokka ja lautapelit

7e -luokka teki Vihreä lippu -päivänä lautapelejä.
Oppilaat jakautuivat neljään ryhmään eli saimme tehtyä neljä erilaista lautapeliä liittyen aiheisiin kierrätys, jätteiden lajittelu ja energian säästö.

Seuraavassa kuvia lopputuloksista ja iloisista pelihetkistä omatekemien lautapelien parista:

7-luokan animaatioita kierrätyksestä ja lajittelusta.

7 -luokka teki animaatioita jätteiden lajittelusta ja kierrätyksestä. Aluksi he perehtyivät HSY:n nettisivujen tietoihin eri jätejakeiden lajittelusta ja uusiokäytöstä. Sitten kukin ryhmä suunnitteli animaation materiaaleina muovailuvaha, kartonki, paperi ja erilaiset esineet. Animaatiot toteutettiin Clay Frames Lite -ohjelmalla. Tekstit ja äänet lisättiin VideoPadilla. Lopuksi videot yhdistettiin. Lopuksi käytetyt materiaalit kierrätettiin asianmukaisesti tai tai laitettiin talteen uutta käyttöä varten. Hyvä seiskat!

8d:n toffeentahmea Vihreä lippu -päivä

8D päätti yksimielisesti pohdiskella karkinsyönnin aiheuttamaa jätekuormitusta ympäristökasvatuksen teemapäivänä. Luokan tavoitteena oli käytännössä kokeilla, kuinka kääreiden aiheuttamaa jätemäärää on mahdollisuus vähentää. Luokka jakaantui neljään ryhmään ja aloitti työskentelyn reippaasti. Lue ryhmien raportit alta. 

Ryhmä 1:

Vihreä lippu -päivänä teimme koulussa toffeeta ja laskimme kuinka monta grammaa  käärepaperia kuluisi toffeiden paketoimiseen. Yllätyimme kun käärepaperia olisi kulunut jopa 61 grammaa. Jos yksi paperin palanen painaa noin 1.5 grammaa niin 30.5 palaan kuluu 61 paperia eli 91.5 grammaa paperia. Vertasimme tulosta yleiseen karkkipussiin. Lisäksi teimme kirjallisen esitelmän aiheesta kierrätä kirpputorien avulla.

Ryhmä 2:
Aloitimme Vihreä lippu –päivän katsomalla videon kierrätykseen liittyen. Tämän jälkeen aloimme keittää toffeeta. Toffeen keittämisen aikana mittasimme kaupasta ostetun karkkipussin roskien määrän suhteessa karkin määrään. Mietimme myös, kuinka paljon vähemmän roskaa syntyy toffeeta itse keittäessä. Sitten söimme itse tekemäämme toffeeta, joka oli mielestämme hyvää, mutta hieman liian pehmeää. Toffeeta itse valmistettaessa roskaa syntyi ainoastaan yksi leivinpaperiarkki, jota voi käyttää uudelleen. Kaupan 150 gramman karkkipussista oli laskujemme mukaan noin 6 grammaa jätettä.

Ryhmä 3:
Tänään vietimme koulussa Vihreä Lippu-päivää. Sen tarkoituksena on pyrkiä säästämään luontoa, joten päätimme luokkamme kanssa keittää toffeta ja verrata sitä Lauantai-karkkipussin jätteiden määrään. Aloitimme sekoittamalla ainekset yhteen ja lopuksi leikkasimme toffeen paloiksi. Laskimme Lauantai-karkkipussin karkkien määrän verrattuna sen jätteiden määrään. Koko pussin paino oli 152 grammaa. Karkkien paino oli 145 grammaa, joten jätteiden määrä oli 7 grammaa. Saimme tehtyä toffeeta 208 grammaa ja leikkasimme sen 21 palaseen. Jos toffee laitettaisiin paperikääreisiin jätettä syntyisi 10 grammaa. Työ sujui hyvin ja tulos oli miellyttävä.

Ryhmä 4:
Tänään vietimme Vihreä lippu –päivää koko koulun voimin. Päätimme meidän luokkamme kesken mennä valmistamaan toffeeta kotitalousluokkaan. Siellä punnitsimme roskan määrää suhteessa karkin määrään tavallisessa Lauantai-karkkipussissa. Roskaa oli suhteellisen paljon. Sitten valmistimme toffeeta kermasta, fariinisokerista ja voista. Karkkipussi painoi kokonaisuudessaan 158g, josta 147g oli karkkia ja 11g roskia. Lopuksi lajittelimme roskat ja söimme karkit.

7A:n Vihreä lippu -päivä

          Sotungin koulun 7A-luokka perehtyi Vihreä lippu -päivänä jätteiden lajitteluun ja

          kierrätykseen. Oppilaat jakautuivat kuuteen ryhmään ja jokainen ryhmä valitsi 

          jonkin jätelajin aiheekseen. 

          Ennen työn aloitusta käytiin Hakunilan S-Marketilla katsomassa, millaista jätettä 

          lähiympäristössä kerätään talteen ja kierrätetään. 

          Löydettiin keräyspisteet paperille, kartongille, lasille, metallille, vaatteille ja 

          muovikasseille. Lisäksi havaittiin vaarallisen jätteen kontti. 

          Töitä varten oppilaat hakivat tableteilla tietoa internetistä, suunnittelivat ja kirjoittivat

          ylös tekstiä sekä tulostivat ja piirsivät kuvia, 

          Alla muutama kuva valmistuneista seinätöistä. 

8a teki animaatioita.

7B:n tutkimusretki koulun lähiympäristöön

7B -luokka kävi lyhyellä kävelyllä koulun lähiympäristössä kuvaamassa roskia, jotka olivat joutuneet vääriin paikkoihin. Oppilaat etsivät tietoa siitä, mihin roskat kuuluisi oikeasti lajitella ja mitä uusia tuotteita lajitelluista jätteistä voidaan valmistaa.
Osa jätteistä oli sellaisia että ne kuuluivat sekajätteisiin, eli poltettavaksi energiaksi. Tutkimme myös luokasta löytyvien jätteiden oikeaa sijoituspaikkaa ja veimme päivän lopuksi luokassa olevat kartonkijätteet yhteisesti koulumme jätekatoksen kartonkikeräysastiaan. Lopputuotokseksi saimme seinätyön laitettavaksi käytävän ilmoitustaululle.

7C:n Vihreä lippu -päivän satoa

7C-luokka tutustui tuotteen elinkaarianalalyysiin ja pohti eri tuotteiden ympäristövaikutuksia. Pohdimme ensiksi yhdessä sanomalehden elinkaarta ja totesimme, että sanomalehti kantaa ympäristövastuunsa hyvin. Tämän jälkeen oppilaat valitsivat jonkin tuotteen, jonka elinkaaren he kuvasivat haluamallaan tavalla. Tuotteita olivat esimerkiksi jalkapallo, bensiini, juusto, juustohöylä, farkut ja kynsilakka.  

Tässä ryhmätöitä:

VIHREÄ LIPPU -PÄIVÄ SOTUNGISSA 22.4.2015

Kaikki Sotungin koululaiset ja henkilökunta osallistuvat tänään 22.4.2015 Vihreän lipun päivän viettoon. Vihreän lipun idea on osallistaa koululaisia pohtimaan ympäristöaiheita ja kannustaa toimimaan ympäristöä kunnioittavalla tavalla. Luokat perehtyvätkin tämän vuoden aiheeseemme jätteisiin, kierrätykseen ja jätteiden vähentämiseen kukin omalla tavallaan. Luvassa päivän hienoa satoa!

SOTUNGIN VIHREÄ LIPPU -PÄIVÄ LÄHENEE...

TOIMINTAA LUVASSA KESKIVIIKKONA 22.4....

KRÄÄSÄTÖN JOULUKUU

Vietimme perjantaina 28.11. Älä osta mitään -päivää. 

Älä osta mitään -päivän tarkoituksena on herätellä ajatuksia turhasta luonnonvarojen kuluttamisesta ja jätteiden tuottamisesta ostamisen ja mainonnan näkökulmasta. Vuoden 2014 erityisteema on 'Krääsätön joulu'. 

 Älä osta mitään -päivä haastaa jokaisen kokeilemaan ostoslakkoa yhden päivän ajan.

 Jokaisella ostamallamme esineellä, elintarvikkeella ja tuotteella on tausta: joku on valmistanut tuotteen, ehkä viljellyt raaka-aineet, tuote on päätynyt kauppaan pitkän tien kautta ja todennäköisesti jatkaa elämäänsä kaatopaikalla tai kierrätyksessä vielä senkin jälkeen, kun me olemme luopuneet sen käytöstä.

 Oppilaat miettivät oppitunneilla krääsättömän joulun teemaa ja kirjoittivat joulupalloon aineettoman tai itsetehdyn lahjan, jolla voisi ilahduttaa läheisiä. 

Osa luokista arpoi salaisen ystävän. Seuraavan viikon eli joulukuun ensimmäisen viikon ajan salainen ystävä muistaa kohdettaan päivittäin jollain positiivisella tavalla.

 

TULOSSA - AARTEENMETSÄTYS

11. - 12.11. oppilaat etsivät välitunneilla kouluun piilotettuja "aarteita", heidän tehtävänä on ratkoa arvoituksia joiden perusteella löytyy ympäristöaiheisia kysymyksiä. Aarteenmetsästys kestää kaksi päivää ja voittajille on luvassa palkinnot.

Syksyn tapahtumia Sotungin koulussa

Vietimme syksyn aikana energiansäästöviikkoa 6. - 12.10., jolloin ruokalan pöydillä oli vinkkejä sähkön säästöön. Muistutimme mm. siitä että valot ja laitteet kannattaa sammuttaa silloin kun niitä ei käytä ja koulumatkat on hyvä kulkea kävellen, pyöräillen tai suosia joukkoliikennettä. Osa oppilaista teki oppitunneilla aiheeseen liittyviä töitä.
8. luokan oppilaat tarkastelivat kodeissa olevien sähkölaitteiden määrää ja miettivät mitkä laitteista ovat välttämättömimpiä ja mitkä puolestaan vähemmän tarpeellisia. Opettajia muistutettiin sammuttamaan valot ja laitteet välituntien ajaksi.

Ympäristöraatilaiset kävivät tarkastamassa luokkien kierrätysastiat ja toivat luokkiin uusia keräyslaatikoita.

Sotunki menestyi Ekoteko -kilpailussa

Vantaalaisten päiväkotien, koulujen ja oppilaitosten Pöytä on katettu -ekotekokilpailuun otti osaa 42 yksikköä. Osallistujat kilpailivat kahdessa sarjassa 16.9.2013–15.4.2014.

Pöytä on katettu -kilpailussa tavoiteltiin ruuan arvostuksen lisäämistä, ruokahävikin määrän vähentämistä ja viihtyisän sekä rauhallisen ruokahetken kehittämistä koulutyön lomassa.

Palkinnot jaettiin kaupunginvaltuuston kokouksen yhteydessä Vantaan kaupungintalolla 12. toukokuuta. Sotungin koulu ja lukio voittivat kolmannen palkinnon kilpailussa. Kilpailun lähtötilanteessa koulun ja lukion yhteiskäytössä oleva ruokala koettiin ilottomaksi. Viihtyisyyttä lisättiin oppilaiden kuvataiteen tunnilla tekemillä pöytäliinoilla, ruokalaan hankittiin maljakot ja tuoreita kukkia laitettiin pöydille erityisesti juhlien aikaan. Ruokala laajentui lukion ruokailun ajaksi auditorioon, palautuslinjaston toimivuutta parannettiin ja biojätteitä punnittiin, tarkoituksena vähentää syntyvän biojätteen määrää. Kouluruokailun teemaviikolla ruokatauolla nautittiin myös oheisohjelmasta. Kouluruokailu oli esillä teemaviikon aikana myös usean eri oppiaineen tunneilla. Keväällä ruokalan seinät maalattiin ja pylväät saivat uudet pirteät värit.