9D-luokan Vihreä lippu -päivän ohjelma

9D-luokan aiheena oli Sotungin koulun jätteet. Ennen jätevoimalassa käyntiä luokka jakaantui tutkimusryhmiin, jotka selvittivät muun muassa koulun vuosittaisia jätemääriä ja -tyyppejä. Tarkoituksena oli myös selvittää, miten jätteiden määrät vaihtelevat eri vuosina ja mistä vaihtelu voi johtua. Samoin tutkittavana oli, kuinka paljon koko Suomessa kerätään ja kierrätetään pahvia, lasia, metallia, paperia, kartonkia ja biojätettä ja mitä kerätystä materiaalista valmistetaan. Tutkimusryhmät esittelivät löytönsä toisilleen seinätöiden, diaesitysten ja näytelmän avulla.

7A-luokan Vihreä lippu -päivä

7A-luokka kävi ensimmäisenä kuuntelemassa roskapoliisia auditioriossa. Roskapoliisi kertoi kaikenlaista kierrättämisestä ja neuvoi, kuinka roskaamista voi vähentää. Sitten luokka lähti ympäristöpolulle ratkomaan rasteja.

Loppupäivä menikin oman luokan kesken energia-aakkosia miettien. Luokka jaettiin ryhmiin ja heidän piti miettiä jokaisella aakkosella alkava asia, joka vie energiaa. Aakkosia täydennettiin sitten eri ryhmissä ja keskusteltiin siitä, miten energiaa voisi säästää. Lopuksi 7A-luokka kokosi yhteisen seinätaulun energia-aakkosista.

8A-luokan Vihreä lippu -päivä

8A-luokka osallistui aamulla Sotungin koulun ympäristöpolkuun, minkä jälkeen jatkettiin koululla työskentelyä pienryhmissä.
Jokainen ryhmä keksi jokaisella aakkosella jonkin energiaa kuluttavan asian/toiminnon ja nämä koottiin ryhmittäin postereiksi. Tavoitteena oli pohtia, mihin kaikkeen energiaa elämässämme kuluu.

Tämän jälkeen oppilaat saivat tehdä tableteilla ja tietokoneella omia ympäristöön, jätteisiin ja energiankulutukseen liittyviä Kahoot-visoja toisille luokan oppilaille, jotka yrittivät älypuhelimilla vastailla kysymyksiin.

8E-luokan Vihreä lippu -päivä

8e-luokan Vihreä lippu -päivän pohdinnat kiteytyivät pitkälti seuraavien kolmen ajatuksen ympärille: kuluta harkiten, käytä uudelleen ja kierrätä.
Näiden ajatusten pohjalta pohdittiin muun muassa sitä, millaista olisi elämä ilman sähköä? Millainen on sähkön merkitys nyky-yhteiskunnassamme?
Lisäksi pohdimme, miten erilaiset tavarat saataisiin uudelleen käyttöön? Miten esimerkiksi sukan saa uudelleen käyttöön jos sen pari on kadonnut tai mihin tarkoitukseen muovinen kertakäyttöpullo saataisiin uudestaan käyttöön.
Yhtenä mahdollisuutena oli myös kirjoittaa mielipidekirjoitus teemaan liittyvästä aiheesta ja saada se vaikkapa julkaistuksi sopivaksi katsomassaan lehdessä.

Lisäksi saimme nauttia päivän aikana näytelmästä, jossa oli mukana myös lauluosuuksia kierrätyksestä.

8B:n Vihreä lippu -päivä

Vihreä lippu -päivä alkoi ympäristöpolulla, jossa oppilaat yrittivät ratkaista erilaisia lajitteluun ja energiansäästöön liittyviä tehtäviä.

Luokassa tutustuttiin erilaisiin ympäristömerkkeihin,jotka liittyivät jätteiden kierrättämiseen, vähentämiseen tai uusiutuvan energian käyttöön. Oppilaat suunnittelivat Sotungin koululle kaksi ympäristömerkkiä.

Vihreä lippu - päivä 26.4.2016

Sotungin koulun Vihreä lippu -päivänä 6. ja 7. luokat  saivat kuulla Roskapoliisi Jukka Matinveden esitystä, jonka jälkeen oppilaat kiersivät koulun läheisyydessä olevan ympäristöpolun. Päivän päätteksi oli luokanvalvojien ideoimia tehtäviä koskien jätteiden määrän vähentämistä ja energiansäästöä.

8. luokan oppilaat aloittivat päivän ympäristöpolulla, josta siirtyivät tekemään luokanvalvojien kanssa Vihreä lippu -päivän teemaan liittyviä tehtäviä.

9. luokan oppilaat tutustuivat Vantaan Energian jätevoimalaan. Vierailun lisäksi oppilailla oli tehtäviä koskien Sotungin koulun energiankulutusta, jätteiden määrää ja niiden lajittelua, kouluruokailua sekä Vantaan Energian jätevoimalan toimintaa.